小学生能否养成好的学习习惯对初中乃至高中的影响深远，小学数学学习应注重以下能力的培养。
一、审题能力
阅读对审题有帮助，要静得下心，仔细看清楚数学题中的文字信息、图像信息等，学会挑出有用的信息，养成良好的审题习惯，而不是粗心大意、走马观花的审题，这样到了初中，问题会被放大难以纠正。审题除了细心就是理解，理解题意才能读懂题，所以审题的过程也是同时思考加工增强理解能力的过程。
二、计算能力
学理科计算都是重要的，是得分的最后一步，而计算本来是数学学习中很重要的一部分。计算的严谨保证其正确性，计算的速度反映出熟练程度。如何做到计算又快又准？首先不能偷懒，要勤于动手演算；其次最重要的是不放过学习中遇到的每一个计算机会，把它当成考试对待；若有必要，进行计算专项训练，来提升计算能力。进入初中之前，对于基本计算要无障碍，遗憾的是，不少七年级学生数学打不了高分往往是因为计算错误。
三、听课能力
会听课本身是一种能力。听课是一个思考的过程，人在课堂要思维在课堂，思维跟着老师走，会吸纳对自己有用的东西。老师启发时要开动脑筋发散思维，老师总结时要跟着学习提炼概括。还有一个做笔记的问题，笔记是课堂重要的一环，但是前提是先保证听好课，然后记重点，千万不能一直在抄笔记，那得不偿失，因为要听好课即使笔记不全也只能课后完善。
四、推理能力
计算是基础，逻辑推理就是高楼。逻辑推理能力提升是学数学的核心问题。从小学低年级到高年级，是一个循序渐进的过程，从简单的图片推理到复杂的应用题分析，逻辑推理都会贯穿其中，所以学数学从小就要肯动脑筋，从勤于思考到善于思考，随着逻辑推理能力的提升，不断为自己增加学习难度，勇攀高峰。小学阶段要有一定的逻辑推理储备，为初中数理化学习打基础。
“冰冻三尺非一日之寒” ，任何一种能力的形成都需要长期的积累；“化冰三尺也非一日之功” ，若问题积累不解决，到高年级则难以纠正。
——本文作者:奥思特创始人周校长简介